近日，SSCI来源期刊Foreign Language Annals在线发表了我院英语系讲师盘峻岚与英语系2016级本科生张雨阳、张雯合作的研究论文“Revisiting attending to form during meaning comprehension in learning Spanish as an additional foreign language”。盘峻岚为论文的第一作者和通讯作者，重庆大学外国语学院为第一通讯单位。该论文获英国约克大学开放论文出版资助，可开放阅读和免费下载(http://doi.org/10.1111/flan.12664)。研究使用的实验材料和实验数据均已上传IRIS语言研究方法资源库，获得了“开放材料”和“开放数据”两项开放科学徽章。此外，该研究的中、英文双语研究概要已被OASIS语言研究开放概要资源库收录。据Journal Citation Reports™2021显示，Foreign Language Annals为语言学类一区期刊，影响因子为2.976。
该研究针对二语输入加工中的“意义理解优先于形式注意”假说，部分复制了Morgan-Short et al. (2018)的多地复制研究，使用了原研究听力模式的实验材料和分析方案，考察了原研究中没有包括的学习者群体，即第二语言为英语、第三语言为西班牙语的中国学习者。该研究的结果部分再现了原研究的发现，即学习者注意关键意义词汇（名词sol）不会影响对语篇意义的理解。但是，不同于原研究的发现，中国西班牙语学习者在意义理解的同时注意母语中不存在的语法形式（定冠词la）会影响意义理解，即使这种语法形式存在于学习者的第二语言（英语）中。该研究讨论了原研究未涉及的多语学习中既有语言对新学语言的跨语言影响，为多语学习中的跨语言影响提供了实验证据；在方法层面，该研究汇总原研究和现研究的数据进行了整合分析，克服了原研究中小样本量的问题，得出了与原研究不同的结论。
该项研究成果为如何针对中国非通用语学习者群体的语言学习背景、如何利用外国语学院多语种学科构成开展多语学习研究提供了思路。同时，作为国家级大学生创新训练项目的成果，该研究的实施和高水平论文的发表也为如何在外国语学院多语种学科体系中开展外语专业本科生科研训练、指导本科生科研创新实践提供了范例。
作者介绍：
盘峻岚，女，重庆大学外国语学院讲师，英国约克大学教育系语言学习及应用研究中心在读博士。盘峻岚主要从事应用语言学和外语教学研究，主要研究方向包括1）外语学习者认知个体差异的测量；2)外语学习者语言加工行为和学习成效与个体差异的关系；3）语法学习中的跨语言影响；4）外语教学模式和教学干预对学习成效的影响。在《现代外语》和Foreign Language Annals上发表了研究论文。盘峻岚积极倡导在应用语言学领域实践开放科学（Open Science），她目前担任IRIS语言研究方法资源库（www.iris-database.org）项目助理和OASIS语言研究开放概要资源库（www.oasis-database.org）区域合作人，创办了“应用语言学的开放科学与复制研究”学术公众号，并致力于开发针对中国学习者外语学能的开放测试平台和开放数据库，依托应用语言学领域的前沿开放学术资源，促进国际学术合作，提升学术影响力。
张雨阳，女，广东外语外贸大学在读硕士，重庆大学外国语学院英语系2016级本科生。研究兴趣包括：双语认知与加工，线上教学设计有效性与个体差异的关系，以及基于眼动技术的双语阅读研究。
张雯，女，重庆大学外国语学院英语系2016级本科生。
张雨阳和张雯在本科期间完成一项国家级大学生创新训练项目（优秀结项），获得多个学术竞赛奖项，其中包括2018年博雅论坛暨第7届本科生学术年会语言学类最佳论文奖、第五届大学生国际学术研讨会全国优秀论文三等奖、首届全国理工类院校本科生“外语论文”创新大赛一等奖。
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/ 科研资讯
2022年12月8日，外国语学院课程思政落实工作系列研讨会顺利举行。研讨会由外语专业本科教育中心主任董平荣主持，莫启扬院长、欧玲书记出席了本次会议，余渭深教授担任点评嘉宾，四个专业系老师60余人参加了本次研讨会。
会上，首先由英语系毛凌滢、盛荔、余泽梅三位老师进行了《融通中西：英语专业文化与翻译类课程思政探索》为主题的分享，从宏观、中观、微观三个层面介绍了英语系课程思政的探索。英语专业立足于价值塑造、知识传授、能力培养“三位一体”的人才培养目标，旨在培养出能向世界“讲好中国故事”、“贡献中国智慧”、“提供中国方案”的，具有“四个自信”、“四个意识”和国际视野的优秀外语人才。围绕立德树人的根本任务，一直在探索如何将专业教育教学依托于新时代中国特色社会主义发展、课程思政理念和内容有机融合的问题。
英语专业翻译课程组的老师们充分挖掘课程中的思政元素，弘扬中华文化的核心价值与精髓，把正向、积极的思想价值观贯穿于教育教学过程中，培养学生牢固梳理正确的政治方向和理想信念。从教学素材出发，精选教学内容，创新教学方法，利用思政元素培养学生的专业素养，润物细无声，实现师生双方的相互促进，协调统一，最终使“知识传授”和“价值引领”能够同频共振。文化类课程当中的《中国文化元典导读》2020年被纳入重庆大学“三进”课程建设，2021年被纳入重庆市高等教育教学改革重点项目“国际化与本土化：外语专业课程思政研究”。该课程坚持立德树人，将文本细读、知识传授、能力培养与价值塑造融为一体，在经典文本的阅读、理解与阐释中，贯穿道德修养的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观；增强学生的文化自信和跨文化理解与交流的能力，学习用英文表达中国文学、文化的核心观念。
日语系以“课程思政建设暨‘三进’课程建设情况”为主题汇报了相关建设成果。陈爱华老师介绍了日语专业“三进”课程建设的建设目标、实施步骤以及课程设置基本原则。日语专业思政课程《理解当代中国》系列教材中对应课程为中心，以其他专业核心课程为辅助，将“三进”思想全面融入日语专业教学。目前日语专业有两门课程列入重庆大学校级课程思政示范课程，一门课程纳入外国语学院课程思政专项教改项目，日语系金香梅老师获得第十三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛大学日语组特等奖，这些成果都是思政育人积淀的体现。日语系周璞老师分享了《日语笔译》的课程思政建设情况。从《理解当代中国》教材内容的取舍、教学实施的调整、提高学生的学习动机几个方面出发，结合专业教学方案，在课前、课堂、课后三个阶段，都围绕着教材将思政内容有效融入，极大地提高了学生兴趣，提升了学生的汉日翻译能力。
德语系积极推进课堂教学改革，并将思政元素引入学生培养的各个环节。系主任毛亚斌老师以“从参与编写到进入课堂”为主题分享了德语专业学习与使用《理解当代中国》系列教材经验。作为《理解当代中国》系列教材编写团队的成员，毛老师对该教材编写理念进行了深入的分析，同时也分享了如何从教材出发挖掘思政育人元素，开展课程思政的实施方案。
国际教育中文系也分享了“国际中文教育的课程思政教学探索”。系主任袁继锋老师首先介绍了国际中文系整体情况。龙藜老师从总体设计、具体措施、课程建设效果三个部分介绍了《汉语综合III》的课程思政情况。该课程在价值传播中注意知识含量，知识传播中注意价值观引领，在教师教学中注意示范引导，充分发挥课程所承载的育人功能，实现知识传授、能力培养和价值引领的有机统一，在教学中尤其强调教学育人和管理育人的重要性，“融合教学，融合管理”的双融模式令人耳目一新。范红娟老师分享的是“基础汉语：线上异步、同步混合式教学模式”。该课程将行为心理学的自我决定理论与教学目标和思政目标有机结合，充分利用异步，缩减互动规模，缩短互动时长，将线上异步、同步有机结合，教学效果十分显著。
外国语学院院长莫启扬、书记欧玲均出席了研讨会，表达了对各专业今后课程思政工作的期许和展望。外国语学院余渭深教授应邀担任点评嘉宾。余渭深教授从感受和建议两个方面进行点评。他指出，各位专业课老师已经付出很多努力，特别是对思政元素的挖掘、梳理，将思政、内容、语言融为三位一体，很有意义。他建议，各位与会老师应该站在国家发展，人类命运共同体的高度去理解课程思政；要思考如何将课程思政的内容系统化，使之成为完整的、完善的教育理念。外语专业的课程思政应以文明互鉴为抓手，去探索新的课程思政教学范式，去推动公民教育，引导学生创建叙事模式，构建中国话语体系，讲好中国故事。各位专业老师应该探索课程思政新的理论视角，进行相应的科学研究，促进自我发展，并成为文明互鉴的使者、亲历者、教育者。
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/ 学术研讨
2022年12月14日，重庆大学外国语学院邀请河南大学张克定教授于线上开展讲座，题为——构式与构式研究。该讲座是重庆大学外国语学院办学90周年系列学术讲座之一，由杨小虎副院长主持，吸引了百余位校内外师生广泛关注和参与。张教授就构式这一认知语言学重要课题，从各个学派对构式的界定入手，讲解认知语言学中的构式及其特性，针对构式研究和具体范例展示发表了深刻的见解。
张教授追根溯源，详细阐述了不同语言学理论中的construction，其在不同学派中含义大不相同。并指出了结构语言学和生成语言学对结构界定的局限之处，前者从句法成分和语法作用角度定义结构，没有涉及结构的意义层面；后者仅从句法形式角度界定结构，不断淡化结构概念。而随着认知语言学的诞生，构式成为了其研究的关注焦点和核心对象，先后出现了7种基于构式主义方法的构式语法模型，学者们对于construction的界定并未产生一致的看法。谈及构式意义时，张教授指出构式意义的部分组构性，语言意义呈现出部分组构性，复合结构的构成成分用以引发、促动复合结构概念化的各个方面，这一理念与完形心理学的“整体大于部分之和”的基本原理保持一致。最后，张教授就Golderberg的构式分类展开了详细的论述，并以其最近发表的相关研究为例示展示其应用研究，研究切入点包括词汇层面、短语层面、句法层面、语篇层面、对比视角等，同时，张教授还针对未来研究发表了展望，可以从认知诗学的角度关注构式在语篇层面的研究。
在互动环节，校内外外国语学院多名教师针对构式意义、习语构式等具体问题向张教授请教，大家就问题开展深入讨论。张教授的讲座深入浅出，全面展示了构式与构式研究这一认知语言学界核心研究问题，各位教师和学生受益匪浅，其具体示例分析对未来关于构式理论和应用的研究有重大的学术意义。
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/ 讲座讲坛
2022年12月17日，“科普中国•绿色发展2022多语种系列国际演讲大赛”决赛圆满落幕。此次比赛吸引了来自国际以及国内大、中院校多语种（英语、德语、俄语、法语、西班牙语、日语）超百位大学生、中学生参赛。经过初赛的激烈角逐，我院德语系高年级本科生蒋星月从德语大学组的激烈角逐中脱颖而出，最终斩获决赛全国二等奖。
本次2022年多语种系列国际演讲大赛以“科普中国•绿色发展”为主题，设英语赛道（面向国际、国内）和非英语语种赛道（面向国内）2个赛道。水利部交通运输部国家能源局、南京水利科学研究院为大赛指导单位。其中的非英语赛道由浙江大学外国语学院、浙江大学多语种基层教学组织、中国-东盟大坝安全能力建设中心、水利部农村电气化研究所共同主办。面向国内高校和高中的在校学生开展报名，学生围绕“中国的绿色发展”主题使用非英语语种演讲，向世界展示中国的绿色发展理念，提高学生的多语种国际传播能力，讲好中国故事、传播好中国声音、让世界了解中国。
我院德语系学生蒋星月与朱浩然与指导教师向璐为此次大赛积极备战，历经文本修改、展示调整、模拟演练等紧张有序的准备环节。最终蒋星月同学突出重围，代表我校进入决赛，并最终获得大赛二等奖的佳绩!
无论是首届“德语之星”全国高校德语演讲大赛，还是此次“科普中国•绿色发展2022多语种系列国际演讲大赛”，我院德语系师生不断进取，斩获了越来越优秀的竞赛成绩。体现出我院德语系大力支持与鼓励学生在专业上勇攀高峰，鼓励学生走出去，与全国一流大学的学子切磋、精进专业能力，打造重庆大学外国语学院的好口碑。不仅如此，大赛参赛选手以“中国的绿色发展”为主题演讲，展现大学生心系中国发展、担当时代使命、宣传绿色发展理念、讲好中国故事的积极风貌。
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/ 其它
2022年12月22日下午，外国语学院在线召开了2022年度中层领导干部述职述廉暨民主测评会议。学校党委常委、副校长李剑、学校考核工作人员统战部副部长黄萍出席会议，外国语学院党政领导班子及学院全体教职工参加了会议。会议由学院党委副书记、纪委书记魏世平主持，他首先介绍了学校考核工作人员及会议主要议程，希望广大教职工认真开好会议、充分发挥群众监督作用。
接着，学院党委书记欧玲代表领导班子从以党建引领谋划全局，推动学院内涵发展，引育同施，加强师资队伍建设，深化教育教学改革，提高人才培养质量，加大学科建设力度，增强学科影响力，发挥专业优势，助力学校国际化进程，积极开展社会服务，为社会发展赋能增效等六个方面就学院2022年工作做了全面汇报，并从党建、人事、人才引进、人才培养、社会服务等方面就个人履职情况作了汇报。
莫启扬院长从坚持理论学习，牢记使命宗旨，认真履行岗位职责，推进学院事业发展，坚持廉洁自律，积极服务师生三个方面就入职近3个月以来的工作做了全面总结，向大家汇报了学科建设、博士点建设、专业建设、财务管理等方面的情况。
随后，学院领导班子成员魏世平副书记、李小辉副院长、杨小虎副院长分别就学生政治思想建设和纪委工作情况，大学外语教学改革、实验室建设、国际交流与合作情况，科研及行政工作进行了报告。班子成员在认真总结各项工作取得的成绩与进展的同时，也分析了存在的问题与不足，并对今后的工作做了展望与规划，真诚地希望全院教职工认真落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，积极工作，为学校和学院发展做出更大的贡献。领导班子成员述职结束之后，全院教职工通过今日校园APP对领导班子和班子成员履职情况进行了民主测评。
李剑做了总结讲话，强调学院领导班子成员要认真履行“一岗双责”和意识形态工作责任制，在量大面广的大学外语公共课程方面继续抓好课程思政建设；学院要从学科建设、博士点建设、人才引进，尤其是学术带头人引进方面持续发力，把好人才引进质量关，推动高质量师资队伍建设；狠抓教学管理和改革，不断凝练和梳理教学经验，形成优秀课程案例，持续提高教学质量，落实好立德树人根本任务。
测评会后，学院领导针对期末各项工作提出了要求和部署。欧玲强调全院教师要充分认识和理解立德树人根本任务，对自己高标准、严要求，严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》。莫启扬就学院启动新的绩效管理平台、财务报销注意事项、国家社科基金申报等做了说明，要求全院教师严格遵守财务报销规范，严守学校财经纪律，同时勉励青年博士、高职称教师积极利用寒假撰写国家社科基金申报书。李小辉就期末教学工作做了部署和安排，强调要以高度的责任感做好期末考试成绩提交、教学文档归档等工作。魏世平副书记就师德师风、党风廉政等方面提出了工作要求，要求全院教师守好师德底线，和学生保持清清爽爽的师生关系，同时严格遵守学校学院财经制度，清清白白做人。
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/ 党政宣传
2022年12月22日，重庆大学外国语学院办学90周年系列学术讲座第12讲顺利举行。我院邀请浙江大学吴义诚教授进行了题为“大胆假设 小心求证——论有关汉英两种语言的几个论说”讲座，由莫启扬院长主持。
吴义诚教授，现任浙江大学“求是”特聘教授，国家社科基金重大项目首席专家，主要研究领域为普通语言学；近年来出版一部英文专著The Interfaces of Chinese Syntax with Semantics and Pragmatics（Routledge 2017出版），在《外国语》、《现代外语》、《当代语言学》、《外语教学与研究》、Linguistics、Linguistic Inquiry、Studies in Language、Journal of Pragmatics等国内外语言学期刊上发表的学术论文数十篇，此外参加了Oxford Chinese Dictionary、Collins Chinese Dictionary、《当代英语习语大词典》等双语辞典的编纂工作；教学与科研成果曾获教育部高校人文社科研究优秀成果奖、“2014年浙江大学十大学术进展”奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖等。
吴义诚教授首先对近十多年来的语言学界的各种论断进行了介绍，如“名动包含说”（汉语是一种以名词为中心前名词包含动词的语言，而英语等印欧语是名词和动词相分离的语言）、“空间性语言学”（汉语是空间性语言，而英语是时间性语言）、“动词优先说”（汉语是动词优先的语言，而英语是名词优先的语言）、“汉重音语言学”（汉语是一个重音语言，而英语是一个有调语言）等。吴义诚教授又针对沈家煊老师的“名动包含说”，即汉语是以名词为中心，英语是名词和动词相分离的这一观点进行了介绍说明，并通过真实语料针对汉语的“名动包含说”进行了批判。吴义诚教授以严谨的学术态度，真实的大量语料来验证了“名动包含说”这一假说中存在的问题。吴义诚教授随后针对汉语和英语是“空间性语言”还是“时间性语言”的相关学说进行了介绍，然后通过大量的语料和论证过程来进行了进一步的论证，指出了之前的学者提倡汉语是“空间性”这一学断里存在的问题。
最后，吴义诚教授从组词造句的特点、从语料如何选择等方面，针对汉语和英语的语法研究应该怎么去做，为线上参加的老师和学生进行了充分的讲解，传授了合理有效的研究方法。吴教授强调，在提出一些宏达命题时，必须提供充分的语料进行佐证，然后要透过纷繁复杂的语言现象看清语言的本质，进而提出一套解释力较强的语言学理论，然后在针对相关事实，如正反例语料，要进行充分的全面的把握，才能揭示语言的本质，把感性认识升华为理性认识。
在提问环节，线上各高校师生就吴义诚教授的讲座内容，针对如何选取有效的语料，应该通过什么样的标准选择语料，汉语是否是空间性语言的论据等问题进行了热烈的讨论。吴教授都进行详细的解答。
吴义诚教授的本次讲座通过详细大量的例句，针对现有的语言学相关学段，进行了独到的批判和分析，还为广大教师和学生介绍了如何选择语料，如何进行语法研究进行了细致具体的讲解，也展现了吴义诚教授实事求是、举例论证的研究态度。
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/ 讲座讲坛
12月18日下午，重庆大学海内外优秀青年学者秋季论坛外国语学院分论坛举行。外国语学院党政班子成员，学术委员会委员、博士生导师，英、德、日语系主任，以及近年新引进博士青年教师参加论坛，与来自西班牙、俄罗斯、日本等国内外多所知名高校的优秀青年才俊展开学术交流。本次分论坛由外国语学院欧玲书记主持，受疫情影响，本次论坛采用线上方式进行。
党委书记欧玲首先代表外国语学院对参加此次论坛的海内外青年学者参加此次论坛表示热烈欢迎。莫启扬院长就学院发展历程、学科发展动向及人才需求三方面介绍了学院的基本情况。学院于2020年增列为学校自主审核一级学科博士点之后，学院学科的发展主要围绕外国文学、外国语言学与应用语言学、比较文学与跨文化研究、语言认知与智能计算机研究四个方向推进相关人才引进、培养工作。近几年来，学院也多次举办海内外优秀青年学者论坛，并从国内外知名高校引进多名青年人才，他诚挚邀请海外优秀青年学者键入外国语学院，共同努力支持重庆大学外国语言文学学科的发展。
参加分论坛的青年学者介绍了自身的学术经历、研究课题和今后的研究计划等内容。参会的学术委员及相关领域的教师也分别从科研、教学及学科建设等方面出发，与各位青年学者进行了深入的交流、沟通。
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/ 讲座讲坛
为推动学院教师做深做实课程思政，认真落实立德树人根本任务，进一步提高人才培养质量，2022年12月29日晚7:30，外国语学院党委委员、副院长李小辉同志为大学英语第一和第二教工党支部讲了题为“大学外语教学设计的点、线、面课程思政路径探索”的主题党课。此次主题党课同时也是面向全院教职工的一次公开教研活动。会议由大学英语第一教工支部书记温忠义同志主持，学院党委书记欧玲同志出席并参与学习，大学英语第一和第二教工支部的全体党员同志以及学院教职工50余人参加了本次学习。
李小辉同志从自己教授的一个通识课程案例入手，分享了如何以课程教学目标和人才培养目标为教学设计立足“点”，以课程主题内容为“线”索，通过多模态学习成果扩大思想内容的辐射“面”，在教学中实现语言、思想、情感、认知、思政等课程目标。李小辉同志把党的二十大报告英文译本融入外语课堂教学，探索了课程思政在大学外语教育中的实践路径，为我校大学外语教学和课堂思政探索了新方法，树立了良好的榜样。与会教师纷纷表示将继续探索外语课程思政实践路径，切实提高教学质量，不忘立德树人初心和使命，为办好中国高等教育贡献自己的力量。
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/ 党政宣传
为进一步加强基层党建工作，推动学院高质量发展，2022年12月30日下午，外国语学院党委在线召开了2022年度党支部书记述职暨党建工作交流会。会议由学院党委书记欧玲主持，学院党委委员，各教工党支部书记、支委委员，各学生党支部书记参加了会议。
5个教工党支部和6个学生党支部的支部书记就本年度支部工作和个人履职情况进行了汇报，就工作中存在的不足进行了深入思考，并拟定了下一步工作计划。欧玲在总结讲话中，代表学院党委感谢各位支委克服困难，圆满地完成了各项工作，并对各位支部书记的述职进行了点评，她谈到各个支部都有自己的特色和亮点，希望新的一年里各位支委进一步强化责任担当，落实好下一步工作思路和措施，以基层党建为支撑，带领全院师生推动学院整体工作更上一个新的台阶。
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/ 党政宣传
2023年1月5日晚，重庆大学外国语学院顺利举行办学90周年系列学术讲座。上海师范大学朱振武教授应学院邀请开展第十五讲“莫言、古尔纳获奖的深层原因与诺贝尔文学奖评奖标准的嬗变轨迹”。
讲座伊始，朱振武教授以诺贝尔文学奖的由来、授奖宗旨及获奖作家的国籍语言分布特征为切入点，归纳出该奖项评奖标准嬗变的六个发展阶段，分析引发变化的历史必然性与文化启示。然后，朱教授从非洲作家和中国作家获得诺贝尔文学奖的具体文学事件出发，探讨全球语境下“非主流”文学之于世界文学文化多样性发展和实现文明互鉴所具有的独特价值。
讲座过程中，朱振武教授反复强调外语人应在教学、创作和研究中形成跨界、跨学科思考的意识，培养文化自觉，牢固树立文化自信，怀揣家国情怀和文化担当，推动中国优秀的文学文化作品走出国门。
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/ 讲座讲坛
12月29日，德语系开展了2022年秋季学期最后一次教研会，会议由德语系系主任毛亚斌老师主持，由黄爱玲老师主讲，此次教研会的主题为“德语专业口译实践课程设计与教学思考”，黄爱玲老师从教材选择、课程设计及教学过程的思考与困惑三个方面进行了说明与讲解，她归纳了目前最为常用的口译教材，如《理解当代中国：汉德翻译教程》、《会展德语》、《实用德汉口译教程》、《中德商务口译教程》等等，梳理了不同教材在口译主题选择和训练模式上的特点。黄爱玲老师提出，将在之后的口译课程中以“理解当代中国”系列教材为基础，以“文化生活”、“时事政治”和“商务活动”为主题带领同学进行口译实践，目的在于通过德汉互译，提高学生的语言水平，拓展学生的文化视野，通过对照中德文化，加强对本我文化的了解，培养他们传播中国声音，讲述中国故事的能力。黄老师认为，口译课程中应当融入丰富多彩的课程思政形式，使学生在实践中理解我国的大政方针，加强学生的文化自信、道路自信、理论自信和制度自信。教研会的最后，黄老师就课堂设计表达了自己的想法和困惑，毛亚斌老师、陈富老师、向璐老师及其他各位老师针对黄老师提出的问题表达了自己的观点，会议气氛活跃，切实解决了教师在授课中遇到的问题，有利于德语系教师不断提升自身的授课水平，为学生提供更好的学习与训练的平台。
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/ 学术研讨
岁末年初，寒风呼啸，正值归乡合家围炉团聚之时，外国语学院仍有部分同学因各种原因留校过春节。为让留校同学春节期间感受到家的温暖，2023年1月下午5点，外国语学院组织春节留校学生慰问活动。学生工作办公室张文静老师和张茹老师分别慰问了本科生4个年级和研究生3个年级，共15位春节留校学生。
在本次慰问活动中，张文静老师和张茹老师作为同学们最亲密的伙伴，来到校园与同学们围坐寒暄，送上慰问礼品，和同学们拍下合影留念。她们代表学院，为同学们送上新春的美好祝愿。接受慰问的同学们也敞开心扉，青春的脸上流露出幸福之情，暖意弥漫的心中感慨万千。外国语言文学专业2022级博士研究生赵丹莲感慨道：“得知张老师代表学院来看望我们，惊讶的同时伴随着浓浓的暖意。感谢学院和老师在放假期间看望留校的大家，给我们在数九寒天里送来了慰问与关爱”。
英语专业2020级本科生谢炳森表示：“这是我第一次留校过春节，本想在寒假期间找份合适的实习，无奈用人单位要求的实习时间都较长，没有找到合适的。临近春节，学院辅导员张老师代表学院带来了节日的慰问，张老师还细致地跟我交流沟通了学习生活、未来就业方向等问题，给予我很大启发。佳节将至，感谢学院党委、领导以及老师们的关心和慰问，给冬日的冷清增添了一份温暖”。
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/ 校园活动
学期伊始，2023年2月9日下午，语言认知及语言应用研究基地康鑫团队（语言科学与障碍课题组，以下简称课题组）开展了以“声学语音分析与Praat软件应用”为主题的科研工作坊。本次工作坊由课题组负责人康鑫教授主持，邀请西交利物浦大学助理教授王路畅博士作主题报告。校内外近百名师生以线上及线下的方式参与本次活动。
首先，康鑫教授向大家介绍了本次工作坊的分享嘉宾及分享主题。王路畅博士毕业于香港中文大学，目前任西交利物浦大学助理教授，研究领域主要涉及婴儿/儿童语言习得及其早期阶段的语音发展、婴幼儿导向语等。王路畅博士以音高分析为例，首先为大家介绍了声学语音分析的对象，声学分析过程中涉及的一些基本概念（如音高和声调）及相关的分析指标与原理。之后，她以自己2021年发表的论文“Lexical and Prosodic Pitch Modifications in Cantonese Infant-directed Speech”为例，向大家呈现了具体的声学研究是怎样展开的。在展示自己研究的同时，为大家介绍了Praat的功能、使用范例以及相关的技巧。王路畅博士的报告深入浅出，以通俗易懂的语言介绍了如何开展声学语音分析，并通过一系列示范使得听众轻松上手Praat软件的使用。因此本次工作坊也收获了老师同学们的一致好评，听众们纷纷表示受益匪浅，但由于时长限制，主持人决定会后以线上的方式收集听众问题，后续提交给王路畅博士作一并解答。
语言科学与障碍课题组的工作坊将会是一个系列活动，后续拟陆续邀请境内外专家和师生做专题报告及主题演讲，分享领域前沿资讯，交流学习科研心得。欢迎各位同仁关注“CQU语言科学与障碍”公众号，获知具体时间和安排。
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/ 学术研讨
近日，外国语学院曹洪文老师团队在英国泰勒-弗朗西斯出版集团（Taylor & Francis Group）旗下国际多语现象研究领域顶级期刊《国际多语期刊》（International Journal of Multilingualism，SSCI和A&HCI双检索，Q1）上发表题为“Neural correlates of retrieval practice on the learning and memory retention of L3 French vocabulary”的研究论文。该论文第一作者为外国语学院语言认知与脑科学方向2020级博士生李佳欣，通讯作者为重庆大学语言认知及语言应用研究基地曹洪文教授。
曹洪文教授主要结合心理物理学、事件相关电位和脑功能成像技术，围绕第一语言、第二语言和第三语言学习和加工开展系列实证和教学实践创新研究。近年来，曹洪文教授带领语言与大脑研究团队系统探索提取练习影响外语学习的认知基础和神经机制，已相继在International Journal of Multilingualism、Lingua等国际期刊发表系列高水平成果。
该论文采用高时间分辨率的事件相关电位技术从记忆的提取（在最终识别记忆测试阶段记录EEG信号）角度进一步探索了提取练习促进法语（L3）单词学习的神经机制。具体来说，本文比较了不平衡的中（L1）-英（L2）双语者在有反馈的提取练习和重复学习条件下学习法语（L3）单词的神经活动差异。行为结果发现了经典的提取练习效应，体现在提取练习比重复学习和新条件产生了更高的识别正确率和更快的反应时。这一发现表明提取练习比重复学习更能促进法语（L3）单词的学习和长时记忆保持。ERP结果发现，在中部和顶叶脑区，重复学习比提取练习诱发了更负的N400波幅；而在顶叶脑区，提取练习比重复学习引起了更正的LPC波幅。还有，在中部和顶叶脑区，新条件比提取练习引起了更负的N400波幅；在额叶和顶叶脑区，提取练习比新条件引起了更正的LPC波幅。综合上述结果表明，提取练习比重复学习和新条件在法语（L3）单词的学习中可能涉及更多的语义加工。
本研究得到重庆市社科规划项目、中央高校基本科研经费项目和重庆市研究生科研创新项目的支持。
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/ 科研资讯
新学期伊始，2023年2月19日晚，重庆市研究生导师团队、重庆大学语言认知及语言应用研究基地语言测试研究所辜向东教授团队开展了以“新学期 新篇章“为主题的团队组会。本次组会线上线下结合，主要内容为寒假学习生活汇报、团队和个体的年度计划与实施路径。
首先，辜向东教授分享了上周北京出差的见闻与心得体会，强调在人工智能，如ChatGPT，飞速发展的今天，学生不仅要提高自己的学术研究能力，还应锻炼自己的非学术能力，比如搜商、抗压能力、沉下心学习的能力，沟通交流的能力和不断突破自我的能力等。
随后，每位团队成员对个人寒假学习生活和未来规划做了简要陈述。辜向东教授根据每位团队成员的具体情况，提出了年度及长远的培养的目标和发展方向，对每位成员的学业进修、未来发展和研究计划都进行了一一指导。同时指出研究不能一个人闷声做，团队一定要加强交流与协作，多方面提升自己，这样才能切实锻炼和提升自己的人生胜任力。会后，各位团队成员也抓住机会和辜教授交流自己的具体问题，辜教授都一一进行了解答。
团队组会持续了两个半小时，我们有理由期待新学期团队和团队成员都能开启新篇章。
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/ 学术研讨
为迎接新学期的到来，进一步提升教学质量，电气信息课程组于2月16日中午在大外中心403室召开了2023年度第一次教研室会议。会议由教研室主任杨郁梅主持，课程教授彭静老师和教研室其他任课教师参加了本次教研会议。
杨老师首先对上学期的教学情况进行了简短总结。教研室团队在疫情反复的特殊背景下，克服了重重困难、认真完成了教学任务；应继续做好开学期末考试的监考、阅卷和归档等重要工作。为有效促进团队教学质量提升，鼓励老师们在教学反思的基础上凝练出教学案例，共建课程教学案例库，为持续建设好重庆市课程思政示范课程集思广益。
随后，教研室老师们就本学期的教学任务、教学评估及教学产出的数量和质量控制等关键细节进行了讨论和确认。课程教授彭静老师给大家反馈了我校学生在全国英语水平考试、研究生入学考试、留学考试和对标院校的对比情况；启发大家思考并探索学业素养英语课程应在我校大一人才培养中承担怎样的责任；强调大家应重视水平考试大纲和评价标准。经讨论，大家一致认为应将学生的需求与单元教学内容相结合；应有策略的提高学生英语综合应用能力，也应特别关注疫情之后学生的情感需求。
此次教研会议为本学期教研室工作的奠定了总基调，相信在接下来的工作中，电气信息课程组的老师们会继续保持良好的教研风气，认真思考和尝试在教学中达到知识与情感目标的统一，把新学期的教学做得更好、更实、更细，在新的一年里凝心聚力，大展宏“兔”。
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/ 学术研讨
2023年2月23日，学校党委第二巡视组巡视外国语学院党委工作动员会在外国语学院二楼多功能厅召开。校党委副书记、纪委书记、监察专员、巡视工作领导小组副组长陶举虎同志出席会议并讲话。外国语学院院长莫启扬主持会议，党委书记欧玲作表态发言。学校党委第二巡视组组长凌晓明，第二巡视组副组长周余斌及巡视组干部，外国语学院领导班子及全院教职工参加会议。
凌晓明同志作动员讲话向外国语学院通报了巡视工作安排，并对巡视工作重点和工作职责、纪律等方面提出具体要求。他指出，巡视组将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，聚焦外国语学院党的领导、党的建设，重点围绕“四个落实”开展监督检查，从政治上深入查找和推动解决单位存在的主要矛盾、深层次问题，推动外国语学院党委坚决落实习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署、学校党委工作要求，以高质量党建引领保障单位持续健康发展。
陶举虎同志在讲话中指出，本轮校内巡视是党的二十大胜利召开后学校党委的首轮巡视，意义重大、责任重大。要认真学习党的二十大精神，紧密联系工作实际抓好贯彻落实，在深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”上见行见效。他强调，一要深入学习贯彻习近平总书记关于教育和巡视的重要论述，充分认识巡视推动学院深化改革、实现高质量发展，推进全面从严治党的重要意义。二要全面对标中央巡视工作，坚持政治巡视定位，围绕外国语学院职能责任强化政治监督；坚持巡视工作方针，着力发现问题和推动解决问题；坚持以人民为中心，发挥好巡视联系群众纽带功能。三要加强组织领导和统筹协调，用好已有监督成果和相关专业力量，依靠外国语学院党委开展工作；要依规依纪依法开展巡视，树立巡视干部良好形象。
欧玲同志代表外国语学院党委做表态发言。她表示，学院领导班子将统一思想，端正态度，充分认识开展巡视工作的重要意义，切实增强接受巡视监督的自觉性和责任感；学院将精心组织，全力配合巡视组的工作，确保巡视工作顺利开展；接受监督，认真整改，真正把巡视组对学院各项工作的要求转化为学院发展的动力，促进学院各项工作的全面提升。
会前，党委巡视办主任何栎同志主持召开了学校党委第二巡视组与外国语学院领导班子见面会。会后，巡视组进行了问卷调查。
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/ 党政宣传
2023年2月26日晚，重庆市研究生导师团队、重庆大学语言认知及语言应用研究基地语言测试研究所辜向东教授团队召开主题为“会议摘要投递和论文修改汇报”的团队交流分享会。会议主要内容为团队成员分享近期会议摘要投递中的准备步骤、实施过程、遇到的困难及学术论文修改的思路与过程等。交流会持续了两个半小时，辜向东教授团队8名博士生、硕士生以及编外指导学生参加了此次分享会。
会议伊始，两名博士生和一名硕士生依次就上学期撰写的课程论文存在的不足之处、修改思路和计划完成时间等进行陈述与自我评价，提到学术论文写作中文献综述需加强核心文献梳理、深入挖掘数据、论文讨论部分要紧扣研究问题等修改方向。紧接着，三名硕士生就本周翻译会议投稿的选题构想、准备过程和困惑进行了汇报。然后，两名编外指导的学生就核心期刊发表经验，分享了学术论文各部分写作构架及注意事项。会议期间，辜向东教授针对每位团队成员的陈述进行了整体研究方向上的指导，并对文献检索、研究设计和数据解读方面进行了细致的讲解。并且指出团队内部交流协作不足，易“闭门造车”，鼓励团队逐渐发展学术交流圈，提升学术交流能力。
团队分享交流每周组会作为反思学习和计划下一步工作的一个长效机制，为教师和团队成员提供了一个学术交流和思想碰撞的平台，促使重庆市研究生导师团队朝着紧密交流协作和高水平研究队伍方向发展。
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/ 学术研讨
2023年2月27日，重庆市文旅委国际交流合作处处长程序、副处长（国际文旅之窗总经理）刘曦等一行来我院调研。调研会在外国语学院楼501召开。重庆大学外国语学院语言与认知基地中心主任彭静、副院长李小辉、党委副书记魏世平，以及外国语学院各专业负责人、青年教师代表出席了座谈会。会议由彭静教授主持。
彭静教授向前来调研的市文旅委国际交流合作处来宾们表示热烈的欢迎，并介绍了外国语学院在西部大开发、长江经济带建设、“一带一路”建设支点、成渝双城经济圈的国家战略背景下，立足人才培养、科学研究、服务社会的宗旨，服务国家、重庆市国际交流和推广。外国语学院副院长李小辉介绍了外国语学院今年来在培养国际化人才、促进国际交流方面取得的成绩。特别是在近年来，学院师生充分发挥专业优势，通过科学研究和志愿者工作，发挥社会服务作用。
重庆市文旅委国际交流处处长程序首先对学院的热情接待和精心安排表示感谢。程序处长详细介绍了重庆市文旅委及国际化的工作重点。程序处长表示，过去几年，市文旅委坚持讲好重庆的篇章故事。依靠将本土优秀的文化“组团出去”与将外宾“引进来”，有效地扩大了重庆的国际传播影响力，树立了良好的重庆国际城市形象。未来，市文旅委将提质增效，依托内容和对象进行传播，进一步提高重庆在国际舞台上的文化软实力传播能力。程序指出，市文旅委和外国语学院在国际化建设上的想法和需求不谋而合。市文旅委愿与外国语学院一同，在学术课题层面，探究重庆国际文化旅游路径的发展。自由交流环节，与会代表们畅所欲言，为双方的国际化平台建设和合作方向献言献策。
通过深入的交流与分享，重庆大学外国语学院与市文旅委国际交流处围绕服务重庆大学国际化人才培养和重庆市国际交与合作达成了系列合作共识，并为进一步探讨推进高质量国际化人才培养和重庆市的国际推广拟定初步规划。
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/ 合作交流
2023年2月24日，应重庆国际传播中心邀请，在重庆大学宣传部、国际交流合作处的支持下，重庆大学外国语学院李小辉副院长带领来自外语、电气、环境生态、土木工程、弘深、卓越工程师学院以及本科生院10名青年学子参加了“陆海之约·青春与城市·中欧青年对话”活动，就“气候变化的挑战与青年担当”主题与来自英国、德国、意大利的青年展开圆桌对话，从当代青年人的视角共同探讨气候变化所带来的挑战，分享各国应对措施及结果，并提出青年人的思考和建议。
本次活动由重庆市人民政府新闻办公室指导，重庆国际传播中心和陆海国际传播公益基金会主办。重庆国际传播中心外籍记者阿历克斯（Alex）携手来自英国、德国和意大利的主持人，从四地共同主持此次活动。40余名中欧青年、专家学者线上线下齐聚，围绕各国环境现状、行动与成果和未来展望进行了近三小时的讨论和分享。虽然有着不同的文化背景，但面对相同的风险挑战，参会嘉宾纷纷表示，世界各地应该通力合作，共同探索、分享应对气候变化的经验得失，维护全人类共同的家园。
在此次圆桌会议上，弘深学院电气电子专业2019级学生方星和2019级环境与生态学院给排水专业学生胡亚悰做了主题发言。方星同学从自身学习和科研经历出发，与欧洲青年分享了重庆大学“油橪而生”研究团队研发出低碳环保且安全可靠的植物绝缘油来替代矿物油，从而推动了变压器技术绿色、高效发展。讲解了作为身在重庆的一名大学生见证了重庆作为一个传统的工业城市，在节能减排方面做出的巨大努力。胡亚悰同学以自身专业学习和研究为例，阐释了中国青年在在应对气候变化方面发挥着重要作用。胡亚悰还与欧洲青年分享了重庆大学的学生在环境保护方面所作出的努力，介绍了重庆大学绿色青年志愿者服务队为响应WWF号召而组织的学校“地球一小时”，重大学子是如何通过学生和志愿者服务将落实减少碳足迹付诸行动，兵鼓励影响更多的人加入。同时，作为环境与生态学院的学生，胡亚悰表示自己将致力于污染问题和碳中和的研究，并为中国的现实问题找到实际的解决方案。
在圆桌讨论过程中，外国语学院2019级学生黄梦遥首先回答了意大利代表就中国如何利用抖音等社交平台推广环境保护相关问题。黄同学以重庆2022年夏天的山火为例介绍了当今青年如何利用抖音等社交平台传递正能量、积极投入到爱护环境、保护家园的社会公益活动。针对英国学生对中国在新能源开发应用方面的问题，土木学院2020级张嘉骏同学详细介绍了中国在技术开发、政策支持以及认识推广方面做出的努力。同时，重庆大学学生也对欧洲青年提出了自己关心的问题。土木工程学院2018级白子轩同学请欧洲各校专家和青年学生从青年就业角度阐释了环境变化以及环境保护带来的影响。
面对全球气候变化，英国、意大利和德国的青年也纷纷提出了自己的观点及见解。通过中欧青年的对话，充分体现了重庆大学青年人的责任与担当，展示了重大学子宽广的国际视野，较强的跨文化交流能力。也为进一步推动重庆大学的国际化提供了全新的发展思路，为培养国际化人才指明了方向。
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/ 新闻公告
